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把握国美考试动向,直击国美考试命题

来源 孪生艺术
2018.01.11


每当这个时候,中国美院即将迎来了新的招生考试季,全国各地的艺考生都聚集到这里,只为了心中的那座象牙塔。对于在杭州集训的考生来说,相对能够最快地掌握到中国美院的考试动向,能够在第一时间抓住考试的命脉。然而对于大部分的外地考生来说,也许这将是心中的一个谜!中国美院到底需要招收怎样的人才,我想这是每个艺考生都想了解的。


——张勇



中国美术学院2017年校考考题


专业科目考题

设计艺术类

素描

素描写生头像,一张四开纸上画两个,不同角度的模特写生

色彩

静物照片孪生

速写

T台人物模特

造型艺术类

色彩

男青年模特写生

素描

人物写生

速写

根据提供的照片人物形象进行绘画

建筑学

色彩

江南水乡照片

素描

人物写生孪生

速写

空间与人物

中国画二

素描

写生,半身像带手

速写

四种人物动态默写,完成四个规定动作的默写

图媒

素描

写生,半身像带手孪生

色彩

画照片,江南风景孪生

速写

四种人物动态默写,完成四个规定动作的默写

*仅供参考


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/ 素描考试 /

中国美术学院 


孪生中国美术学院素描科目的考试从石膏到头像再到半身的逐步转换反映出了美院在招生考试中对人才选拔的要求定位。半身像相对于前两者更加大了难度和考察范围,半身像要求符合写生对象的造型特征,注重观察和感受力,通过对人物状态以及形体结构的把握体现考生的基本造型能力。



孪生素描是一切造型艺术的基础,是美术教育的根本与核心。素描不但是形成画家正确观察方法以及思维方式所必须的训练手段,更是开启学生艺术想象力和创造力的钥匙,即使面对视觉技术空前发展的今天,绘画依然是表达我们心灵的不可或缺的重要手段,只有站在这样的角度我们才能更好地理解中国美术学院在招生考试中对素描这一造型艺术基本功的重视程度。


孪生写生是我们用眼观察对象的过程,要有格物的精神方能把自己所感受到的东西真实的捕捉到画面。比如模特微微低头的状态以及五官、头发、手等的表情状态等,而这一切都建立在整体人物结构准确的基础上,能够迅速捕捉其中最能体现对象性格的部分加以强化,这就需要我们要以整体的方式来观察对象,并在整体的把握过程中去寻找细节的变化。




孪生中国美术学院在阅卷的过程中较忌讳概念的画面。相当一部分考生平时写生较少,为了应付各省统考及部分校考,反复练习及套背几张模板,导致自身没有写生的感受力,缺乏对写生的理解,而是把平时默写的记忆套背在写生中,画的完全不是对象,而这一类试卷必定不会拿好成绩更何况高分。



图像与媒体艺术类强调以线性表达为主的素描写生方式描绘客观对象,这是美院在人才选拔上的基本要求和导向上逐步提升的延续。这说明美院在招生的过程中在寻找一种与模式、套路、概念相抗衡的考察方式,其目的在于通过这一命题导向考察学生所具备的对事物观察的基本方式及是否能实事求是的将这一观察转变为视觉语言的能力。在具体的作业展现中并不特定指向某一种风格,也并不仅以某种技术化的熟练程度为依据来做优劣的评判。因此对于线性素描,应从线的认识入手对其进行解读,这里包括线的作用,线的形成,线的不同形态表现等。并进一步理解何为线性及线性素描这一命题的提出对考生自身素质能力的要求。



2015年,在广州、郑州、成都等中国美术学院专业考试的考点中,特别是建筑专业以及除造型外的速写考试内容,发生了变化。建筑的素描考的是一辆自行车、一张桌子、两张倒立的凳子,背景中有两张动态的报纸,这与我们平常训练的人物写生有了很大的区别,对于一般的考生有点措手不及。这源于有些考生平时在训练的时候,只盯着一种题材在训练,只熟悉这一题材的造型能力,只会塑造单个物体,不去考虑整组画面的关系问题,而美院恰恰要打破这种应试的方式,需要考察我们学生对于绘画本源的一种造型能力,需要我们考生学会正确的观察方法。



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/ 色彩考试 /

孪生中国美术学院 孪生


色彩考试从原先的静物默写与写生到目前的肖像写生也是中国美术学院色彩科目做了重大改革。2014年中国美院大部分专业采用了真人头像写生的方式,大幅度提高了除造型专业以外的专业难度。



头像与静物相比,难度更大,在一组静物中我们能够运用很多不同的色块将画面丰富起来,对于形体的要求严格度也没有那么高,表现性会更强,在空间的表达上更丰富些。而肖像写生却不仅仅是靠几块颜色就可以的,还需要造型的准确性。例如,一个苹果画的稍大些或稍小些在画面中影响不大,而一个眼睛画的稍大或稍小则明显影响了整幅画面的感受。所以在肖像考试中更能考察一个考生的基本功,这没有办法在短期内能够迅速的训练出一种讨巧的方法来。


肖像写生也同样考察了考生对真实对象的捕捉能力,强调“真实感”,“真实性”本是色彩考试的核心。在此核心的基础上要求做到造型、色彩、表现力等三方面整体表达,用色造型是色彩肖像较概括的词语。用色,用笔触必须严格遵循人物的造型结构,没有落实在形体上的笔触和色彩,颜色再好看都是徒劳的,肖像色彩与素描头像有机的结合起来是训练快速提高的很好方法,我们要通过平时基础训练的逐步提升达到彩头训练的问题解决。



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/ 速写考试 /

中国美术学院 


孪生近年来中国美术学院的速写考试也进行了不同程度的改革。速写主要考察学生对事物的迅速捕捉能力,考察学生一定的概括和归纳能力。它可以被理解为素描训练的补充,也可以被当做是素描的某种发展。速写是一个需要大量训练的科目。



2015年,在广州、郑州、成都等中国美术学院专业考试的考点,速写考的是一张大的场景,这与我们平时对着模特写生的样式有了很大的变化。考题有意识地把人物变小,变成一个更大的场景,这是美院有意识地避讳我们平时所训练的内容,其实考察的还是一个本质的观察问题。我们平时训练的人物只关注了头、手,基本的人物动态塑造,很少关注人之外的东西,人与人之间的距离,高高低低的错落关系,远处的景与近处的地面的一种联系,人与人之间的正负形等等,这是我们平时训练所缺失的一种东西,而这些要素都是绘画本身所需要去考虑的一种内容。




回忆高中生活时,当时读的是杭州工艺美校,高一升高二的暑假班主任老师给我们布置了500张速写的要求,整整一个暑假,我几乎每天都在画速写,最后勉强完成了老师布置的任务,全班也只有我一个人完成了任务。当时自己挑选了50几张自己认为较满意的作品给老师看,老师高兴地说只有你达到了我布置的要求。从那以后我发现素描画石膏时的打形速度与准确度一下高了起来,速写更是在班里名列前茅,所以速写对我其他科目的影响还是很巨大的。


今后的考试科目和要求将会继续延续前几年的改革,考试内容更加注重于写生能力和考生综合素质的考查。将写生内容和考查标准导向对写生对象的观察、理解和感受,注重对考生观察和捕捉对象特征造型能力的考查。写生既是对考生绘画水平的考查,也是基础类教学的重要环节。



孪生画室的老师一再告诫广大考生首先要重视训练绘画基本功,亦要融合艺术的感受能力、认知能力和审美能力等诸多要素,获得全面素质的提升,才能在艺术的道路上不断进步。



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实力黄埔丨2018浙江联考

3位状元,2位榜眼,3位探花





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