除了“从没画过的静物”和“高难度常见静物”

今天将要介绍

“杀死”美术生色彩的第三位杀手

 

同类色

 

白衬布、白纸杯、白盘子、白瓷壶

 

这些静物相信应届美术生应该都会画

但如果把它们组成一组静物呢

 

 

出题老师是虾吗

静物颜色当然要搭配着来

怎么可能出这种**题目

 

 

2009年河南省统考试题

色彩：参考照片中的物体(白罐子、白盘子、白杯子黑白照片)，苹果2个，梨3个，大枣若干，衬布两块(颜色不限)。

 

天津美术学院2014年考题

色彩：写生3根在一起的香蕉。和一根分开的。一块白毛巾和一个白色纸杯，和一个白色桌台布和一张报纸。

 

湖北美术学院2010年考题

色彩：一个绿色军包，一个军水壶，一个军杯，一条白色毛巾。

 

 

 

同类色考题其实出现的频率并不高

但同一组静物里出现多个同色系还是有可能的

如果出现此类考题

那么如何处理好这些同类色静物

将会是重要的考试得分点

 

 

 

 

纯与灰

 

 

 

孪生用纯与灰的对比区分同类色物体。认真分析物体与物体间前后纯度的变化，靠前面的物体或者视觉中心处可以稍微明快、鲜艳，靠后的纯度偏低。纯与灰的对比通常也会用于区分一块衬布的前后关系。

 

▲▲▲ 葡萄是非常典型的同类色静物，切记不能一颗一颗来画。如图，距离最近的几个葡萄刻画较细，纯度较高，距离远的葡萄颜色较灰。

 

▲▲▲ 如图，两个颜色完全相同的苹果，用细微的纯度差异区分了二者的形体关系。包括苹果下的红色衬布，不仅在明度上区别于苹果，纯度上也低许多。

 

 

 

冷与暖

 

 

 

用冷暖区分，拉开空间感觉，比如柠檬黄相比中黄、橘黄就显得更冷一些，黄绿相比草绿、中绿就显得更暖一些。冷色光源下，靠前的物体应当更冷一些，靠后的物体应当更暖一些，暖色光源下，靠前的物体应当更暖一些，靠后的物体应当更冷一些，要学会灵活地去对比观察颜色。

 

▲▲▲ 如图，盘子中的两个梨子，靠前的偏冷，靠后的偏暖。

 

▲▲▲ 如图，绿色衬布上的绿色果子，将衬布处理得偏冷，果子处理得偏暖，就很好地将两者区分开。

 

▲▲▲ 如图，白布上的白盘子是难点之一，但我们可以主观地将白衬布处理成浅灰色，与盘子加以区分，就能很好地解决这个问题。

 

 

 

明与暗

 

 

 

明暗关系不仅能区分前后关系，也能用于区分同类色中。靠前的亮，靠后的暗。

 

▲▲▲ 如图，一组西红柿，明显最前面的这一个西红柿明度高、纯度高，后面几个西红柿明度低、纯度低。

 

▲▲▲ 如图，靠前的白花、梨子明度高，靠后的白花、梨子明度低。

 

 

 

虚与实

 

 

 

处理好了物体的前后关系，也就能处理好大部分同类色问题。虚实关系既可以用于处理一个物体的塑造，也可以拉开整个画面的空间。

 

▲▲▲ 如图，一整束花，只有靠前的一部分刻画较为细致。

 

▲▲▲ 如图，右侧的绿色水果处于视觉中心，刻画较为细致，左侧的绿色水果靠后，看起来相对较虚。

 

 

最后再告诉你们几个小诀窍

万一你们在之后的考试中遇到同类色

就回想一下下面的几个点

 

 

主观处理

一定要主观处理！考试出白色衬布千万别傻傻地只用白色画，看色调偏暖灰或者偏冷灰。就算是颜色完全相同的物体，也可以处理得不一样，只要别画成其他颜色就行。

 

▼▼▼ 例图

 

宁暖勿冷

这里指的是，如果出现大面积白色或者灰色的考题，推荐选择暖色调（考题没有限定必须冷色调的情况）。因为人眼对于“红—黄”区域的颜色识别最敏感，暖色调能更容易地做出丰富的色彩效果。

 

▼▼▼ 例图

 

活用对比色

在画面大部分都是同类色的情况下，对比色的运用就尤为重要。比如在绿色调中穿插红色小物件，注意不要把对比色画得太孤立，可在背景、暗部、投影处使用。这样，就能使同类色画面大大出彩。

 

▼▼▼ 例图

 

 

 

 

 

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